El Gobierno Nacional, las Provincias y Municipios hacen entregas de computadoras a los niños en las escuelas públicas ya que deben saber utilizarlas para estar preparados para el futuro laboral y para su inserción en el mundo globalizado. Quién no sepa de computación en estos tiempos se podría considerar un “analfabeto más”.
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A fines del siglo XIX, el Estado argentino encaró una tarea extremadamente compleja: hacer a los argentinos. Su instrumento principal fue la escuela, y su éxito constituyó uno de los logros más contundentes que la Argentina exhibió en su primer centenario. Cien años después, la escuela deberá encarar un desafío similar: volver a hacer a los argentinos. Pero ahora, y a diferencia de hace cien años, deberá hacerlo en el contexto de una sociedad empobrecida y segmentada, y con el débil respaldo de un Estado carcomido interiormente y escaso de ideas y proyectos.
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Argentina alguna vez, hace ya muchos años, fue abanderada en Educación en el subcontinente. Es que algunos de nuestros prohombres entendieron que la educación es la base en que se asienta una sociedad más justa y equilibrada y el mejor remedio contra los gobiernos opresivos y tiránicos.
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Naufragio de la disciplina en el sistema escolar. Hace falta una educación de la libertad que no excluya las normas, las reglas ni el principio de autoridad -
Hay que detener la perturbación que ocasionan alumnos insolentes, violentos e irresponsables que agreden y amenazan en patotas a sus maestras y profesoras.
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Los planes de estudio deben superar la concepción intelectualista y enciclopédica para que haya tiempo de desenvolver las calidades humanas de los adolescentes y forjar en ellos una personalidad con capacidad crítica que no puedan doblegar las ideologías de la violencia y el dogmatismo.
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En la tierra de Domingo Faustino Sarmiento, el “Maestro de América” que enarboló en su patria y en su provincia: San Juan (Argentina), la bandera de la educación común, hay docentes y educadores que lejos de ser un factor orientador para sus alumnos, elevándolos a cada uno según su capacidad o posibilidades, comienzan a echar la semilla del caos en sus mentes jóvenes sin advertir que esas mentes ya están cultivándose y no representan un pozo donde se puede arrojar cualquier cosa con forma de argumento.
Los jóvenes han madurado al ritmo de la velocidad de la historia y del mundo acelerado y saben que la ideología de la muerte no es la que desea el mundo como no lo es tampoco la justificación del terrorismo.
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El polémico ex ministro de Macri habló sobre su salida del gobierno porteño. La “cobardía general” y el rock como una “forma enferma” de la sociedad.
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El jefe de la Ciudad admitió que rl flamante ministro de educación porteño tiene un estilo “demasiado provocador” aunque aclaró que el intelectual “no trabajó en la dictadura ni hizo ningún tipo apología antidemocrática” como se lo acusó, y que sus expresiones las hizo por cuenta propia.
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La democracia más que una forma de gobierno es la esencia de los gobiernos republicanos, es el contenido moral de la República, constituido por la justicia y la libertad -opinaron los mentores de nuestra Constitución.
Dar a la política un contenido constitucional evita la adhesión incondicional al presidente líder.
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Uno de los problemas que requiere urgente solución por parte de las autoridades educativas, y del que deberíamos preocuparnos todos, por sus implicancias sociales, es el de la mala calidad de la enseñanza secundaria.
Año tras año el problema se acrecienta. Con profunda tristeza observamos como los chicos, cuando intentan ingresar a la Universidad, se enfrentan con la dura realidad de que no han recibido los conocimientos esenciales que les posibilite superar las pruebas de admisión o, en su defecto, lo que es más grave aún, cuando el ingreso es irrestricto, avanzar con éxito en el primer año de estudios superiores.
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Es una temeridad no impedir drásticamente los abusos terroríficos con los que se maltrata a maestros y profesores quedando estos profesionales a merced de hordas o pandillas propias de la anarquía juvenil violenta y de padres extraviados.
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Sin continuidad en las políticas públicas y sin grandes acuerdos en las estrategias, es muy difícil transformar la crítica situación educativa del país.
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“El pueblo culto siente más las necesidades de las libertades. El pueblo bárbaro acostumbra a ignorarlas”.
Maestro de América, se denominó universalmente a Domingo Faustino Sarmiento cuya muerte (1888) se recuerda con actos en su honor el 11 de septiembre, por haber ocupado un lugar de excepción en la historia de la educación de América. Sus calidades superiores le permitieron servir con acierto a su patria en épocas difíciles y de barbarie a raíz de la primera tiranía argentina.
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En la Argentina, están egresando de la universidad cuatro abogados por cada ingeniero.
¿Es lo que realmente la Argentina necesita a comienzos del siglo XXI, cuando el conocimiento científico aparece como verdadera clave del crecimiento y el progreso en el largo plazo?
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La Cámara de Diputados de Brasil aprobó el acuerdo entre el Estado y la Santa Sede sobre el estatuto jurídico de la Iglesia en el país, este miércoles en sesión extraordinaria, informó la web del episcopado brasileño.
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Tras la forzada suspensión causada por la epidemia de Gripe A, se reiniciaron los viajes estudiantiles a Bariloche. Según se informa desde Rio Negro, el ministerio de Salud de aquella provincia, a través del Comité de Emergencias Sanitarias, dispuso una serie de medidas de prevención para evitar contagios. Lo malo es que los chicos continuarán perdiendo días de clases a pesar de que las obligadas vacaciones sanitarias duraron casi un mes. Pareciera que nadie se acuerda que lo fundamental es el aprendizaje, para lo cual no se debe continuar perdiendo valioso tiempo en giras que nada significativo aportan al educando.
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La Fundación Humanitas et Sapientia invita a la Conferencia que estará a cargo de la Lic. Patricia Nigrio de Caramuti, el próximo martes 11 de agosto, a las 20.30, en el Salón Osde de Yerba Buena.
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La realidad del materialismo carnal se impone con fuerza demoníaca. Afrontémosla con la razón despierta y la voluntad vigilante a fin de evitar males mayores. En la educación sexual escolar sobresale un sentimiento hostil hacia el cristianismo y hacia la Iglesia; no se reconoce su concepción de la dignidad y trascendencia de la persona.
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“…cualquier proposición de inmiscuirse en las actividades de los individuos, como no sea para garantizar sus recíprocas limitaciones, envuelve la absurda pretensión de mejorar la existencia, violando las fundamentales condiciones de la vida”
Herbert Spencer
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Del análisis de la guía de educación sexual se infiere que esa guía induce a la práctica de patologías sexuales. Los contenidos fueron elaborados por una comisión designada por el Ministerio de Cultura y Educación de la Nación en 1987. Olvidaron que la educación integral evita el descenso del ser humano y le enseña cuáles son los deberes que debe cumplir y vigilar sobre sí mismos con dignidad y conciencia.
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